Contestando tus preguntas

¿Cuál es el proceso para optar por no enviar a mi hijo a la escuela?

Las familias pueden esperar escuchar directamente de su distrito escolar / escuela, y el proceso de exclusión voluntaria se manejará a nivel local. Consulte a su plan escolar local para más información.

¿Qué se necesitaría para considerar la imposición de restricciones a las escuelas después de que hayan abierto?

Para determinar inicialmente si es seguro que un distrito escolar, una escuela autónoma o una escuela estatal se abra por completo, estamos analizando la incidencia de casos positivos de COVID en ese municipio. Ésta es la práctica estándar y la mejor fuente de información relevante. Una vez que las escuelas vuelvan a abrir, podremos ver los casos en un nivel mucho más granular, por escuela e incluso por cada grupo estable, para que podamos ser inteligentes y enfocados en la gestión de casos positivos. Este enfoque nos permitirá prevenir o limitar un brote y limitar la interrupción en el aprendizaje, tal como lo hemos hecho con el cuidado infantil. haga clic aquí para escenarios y pasos de acción que usaremos una vez que las escuelas abran.

¿Cómo funcionarán las pruebas para los estudiantes y el personal?

Estamos creando una estructura de evaluación dedicada para los estudiantes y el personal de K-12 en escuelas públicas y privadas. A través de este sistema, tendremos la capacidad diaria de ejecutar 4,000 PCR o pruebas de diagnóstico con resultados de 48 horas y 1,200 pruebas rápidas con resultados el mismo día. Así es como funcionará.

  • Si un estudiante o miembro del personal se despierta con síntomas, deberá quedarse en casa y programar una prueba de COVID. Puede hacerlo llamando a nuestra línea directa dedicada a las pruebas K-12 para concertar una cita en uno de nuestros sitios de hisopado K-12. Anunciaremos el número de esa línea directa cuando nos acerquemos al primer día de clases.
  • Cuando llegue al lugar de la prueba, realizaremos dos tipos de pruebas: una prueba de PCR y una prueba rápida. La PCR o prueba de diagnóstico es más sensible, pero los resultados tardan un poco más en llegar. Por otro lado, las pruebas rápidas nos han ayudado a identificar de inmediato miles de positivos desde el comienzo de esta pandemia, pero es un poco menos sensible. Este enfoque dual nos dará resultados el mismo día que nuestros rastreadores de contactos pueden usar para tomar medidas de inmediato y una prueba más sensible para confirmar la precisión de esos resultados.
  • Mientras espera los resultados, debe quedarse en casa. Si su prueba es negativa, puede regresar a la escuela después de que sus síntomas hayan mejorado, siempre y cuando no tenga fiebre durante 24 horas. Si su prueba es positiva, deberá seguir la guía de los CDC antes de regresar a la escuela; deberá estar libre de fiebre durante 24 horas para que los síntomas mejoren, y deben pasar 10 días después de que aparecieron los primeros síntomas. Si está asintomático, debe aislar durante 10 días después de que se realizó su hisopo.
  • También nos estamos preparando para la realidad de que los estudiantes o el personal desarrollarán síntomas mientras estén en el edificio de la escuela. Si alguien se siente enfermo en la escuela, irá inmediatamente a la sala de aislamiento exclusiva de su escuela hasta que pueda salir del edificio. Una vez en casa, el proceso es el mismo: llamará a la línea directa y programará su hisopo. Obtendrá el resultado de la prueba rápida el mismo día y el resultado de la PCR en 48 horas.

Como precaución adicional, vamos a probar ciertas poblaciones asintomáticas a través de nuestra línea directa K-12. Si es un contacto cercano de alguien que sabemos que tiene COVID-19, también se le hará la prueba en uno de nuestros sitios de hisopos K-12.

¿Cómo han preparado los líderes escolares y distritales las instalaciones para asegurarse de que la calidad del aire sea segura?

RIDE y RIDOH lanzados Regreso a la escuela RI: COVID-19 Orientación sobre instalaciones y plantas físicas para reabrir las escuelas primarias y secundarias de Rhode Island el 24 de agosto de 2020. Este documento de orientación proporciona información detallada para los líderes escolares y del distrito sobre ventilación y HVAC, agua y plomería, limpieza y desinfección, así como el cumplimiento de los códigos estatales. Además, habrá un recorrido por cada edificio escolar por parte de equipos interinstitucionales de profesionales antes del inicio de la escuela para proporcionar a los líderes escolares información sobre cómo se están implementando sus planes de salud y seguridad en los edificios escolares.

¿Los estudiantes tienen que usar máscaras todo el día?
Se requieren máscaras en el entorno K-12, incluso cuando los estudiantes están en grupos estables y socialmente distanciados (a más de 6 pies de distancia). El Departamento de Salud de Rhode Island (RIDOH) comprende y apoya las excepciones al uso de máscaras por razones de salud, como se describe en el Guía de los CDC. Si no se puede tolerar una máscara durante el ejercicio vigoroso, se recomienda una distancia física adicional (mayor de 14 pies). Consulte a su plan escolar local para más información.
¿Qué son los grupos estables?

Los grupos estables están formados por las mismas personas todos los días, y permanecen juntos, en el aula, en el recreo y al comer. En algunos escenarios, esos grupos no son más grandes que 30 incluyendo maestros y ayudantes; en otros escenarios, el tamaño del grupo se reduce a 15. Consulte a su plan escolar local para más información.

¿Con quién debo comunicarme si tengo preguntas sobre el plan de reapertura de mi escuela / distrito?

Se requirió que cada Agencia Educativa Local (LEA) pusiera su plan a disposición de las familias publicándolo en su sitio web a más tardar el 31 de julio de 2020. Comuníquese con su distrito local para obtener más información y detalles sobre el plan de su escuela. Consulte a su plan escolar local para más información.

Mi hijo tiene una condición de salud. ¿Cuáles son mis opciones?

La salud y la seguridad de todos nuestros estudiantes y maestros son lo primero y más importante. Dado que asistir a la escuela en persona presenta un mayor riesgo, los distritos priorizan el aprendizaje a distancia para estudiantes con problemas de salud.

¿Cuál es el objetivo de tener un calendario escolar estatal?

Dados los desafíos que plantea la pandemia en curso, el horario estatal surgió como parte de un conjunto completo de herramientas de planificación que RIDE pretende lanzar. Permite a las familias planificar el año escolar ahora. Permitirá a los maestros que enseñan en un distrito pero viven en otro equilibrar las demandas laborales y familiares. Le permite a RIDE actuar rápidamente ante un resurgimiento de COVID-19 al facilitar los movimientos locales o estatales hacia la educación a distancia.

El calendario también permite que RIDE brinde más apoyo en todo el estado, como oportunidades de desarrollo profesional a las que pueden asistir los maestros de varios distritos. Un calendario estándar también crea oportunidades para la innovación entre los distritos, como la oferta de cursos en un distrito disponible para estudiantes de otros distritos y una mayor coordinación de recursos.